O problema orixinal e a súa relevancia. Comecei o meu traballo co problema orixinal. Todos estamos de acordo en que o benestar humano depende en gran medida do coidado e eficiente que se empregan hoxe os recursos naturais. As chamadas para aforrar recursos enerxéticos no noso país son escoitadas por varias fontes de información: publicacións en revistas, programas de televisión, anuncios. Non obstante, a maioría da poboación non está demasiado preto da idea de aforrar enerxía. Pola contra, o Estado os percibe como unha propaganda educativa adicional. A situación desenvólvese de tal xeito que un forte aumento das tarifas dos recursos enerxéticos é inevitable nos próximos anos e a situación dos consumidores de enerxía complícase moito debido ao rápido aumento dos custos mensuais para as empresas de servizos públicos.
Neste contexto, o problema do aforro de enerxía é cada vez máis urxente tanto a nivel estatal como rexional e local. Os obxectos de aforro de enerxía son os servizos residenciais e comunitarios, a industria, os edificios de oficinas, os edificios de apartamentos e a vida cotiá. No corazón de toda economía está a vontade de erradicar os malos residuos e os hábitos contables. Calquera que aprendeu a aforrar electricidade, auga, calor e gas na súa casa comprende mellor a importancia de aforrar enerxía nun fogar e no traballo.
Os feitos enumerados anteriormente permitiron formular o problema do proxecto do seguinte xeito: Como se pode utilizar a enerxía no fogar co máximo beneficio e o custo mínimo?
Aforre enerxía na casa: coida de ti mesmo, da túa familia e do mundo que te rodea
O tema é relevante porque a formación dunha cultura de aforro de enerxía é, ante todo, a formación en medidas prácticas, en honestidade e no consumo racional de electricidade, calor e auga. Os estudantes deben aprender a usar os recursos enerxéticos só onde e cando son realmente necesarios. O tema do proxecto leva aos estudantes á idea da existencia de reservas para o aforro de enerxía na vida cotiá. Despois de aprender a usar as medidas de aforro de enerxía máis sinxelas na casa, transmiten o que saben aos pais e aos veciños. E a capacidade de modelar as actividades tendo en conta os principios de aforro de enerxía, de predicir as consecuencias das medidas adoptadas, de aplicar os coñecementos e habilidades existentes na resolución de problemas sociais e ambientais, conducirá inevitablemente a un aumento do nivel de vida, protexer o medio ambiente e converterse nun incentivo para o desenvolvemento económico será. Dada a crise económica e enerxética no noso país, o tema do proxecto merece atención.
Obxectivo do proxecto. Ensinar un uso sensato e coidado da enerxía na vida cotiá para reducir as súas perdas inxustificadas. Alcanzar o obxectivo do proxecto permitiranos resolver o problema orixinal, xa que a capacidade de usar a enerxía con sabedoría e coidado na vida cotiá conducirá inevitablemente a unha redución das perdas inxustificadas e á minimización do custo do consumo, e tamén demostrar que a importancia representa a contribución persoal de cada alumno á resolución do problema especificado.
O produto do proxecto é un folleto con consellos e trucos para aforrar enerxía na vida cotiá. Este produto axudará a acadar o obxectivo do proxecto, xa que ensina o uso racional e coidadoso da enerxía a nivel doméstico co máximo beneficio e o custo mínimo, é dicir, amosa como aforrar enerxía e cartos para o consumo, así como a natureza. antes Protexa a destrución e a contaminación.
Implementación do plan previsto
Recollida e análise de información. A recollida de información sobre o problema levouse a cabo en dúas direccións: o estudo do marco legal para o aforro de enerxía na vida cotiá, o estudo de material teórico de fontes primarias.
Marco legal: a lei federal "Aforro de enerxía" prevé a facturación obrigatoria dos recursos enerxéticos recibidos de particulares: custos de calefacción, consumo de electricidade, redución do consumo de auga. A "cesta de consumo" estipulada legalmente, xunto con pan e leite, define os estándares mínimos de subministración de enerxía. A lei federal "Aforrar e aumentar a eficiencia enerxética e modificar determinados actos xurídicos" define unha serie de medidas legais, económicas e organizativas para promover o aforro de enerxía e aumentar a eficiencia enerxética. O obxectivo do programa é reducir o consumo de recursos enerxéticos e aumentar a eficiencia do seu uso na construción de vivendas e nos servizos municipais da cidade, así como no ámbito social. Un dos obxectivos do programa é aforrar enerxía nas casas existentes. Impacto esperado da aplicación cuantitativa e cualitativa da resolución: "Organizar os pagos pola enerxía térmica consumida en función do consumo real levará a unha diminución dos pagamentos de calefacción e auga quente".
Durante o estudo e análise de documentos reguladores, extraéronse as seguintes conclusións:
- O problema do aforro de enerxía estase a tratar activamente nos niveis federal, rexional e local.
- As leis, programas e regulacións baséanse no uso de tecnoloxías de aforro de enerxía en todos os ámbitos da economía e na vida cotiá, contribúen ao uso racional da enerxía e reducen os custos financeiros do seu consumo.
- Como resultado da investigación das fontes primarias, reveláronse os seguintes feitos.
Fontes de enerxía. Estrutura de produción e consumo de enerxía. Existen dous tipos de fontes de enerxía: renovables e non renovables. Hoxe o 84% está ocupado con fontes de enerxía non renovables (o 93% deles combustibles fósiles, o 7% enerxía nuclear). Só o 16% do mercado procede de fontes renovables (alternativas). Case toda a enerxía que empregamos procede do sol. Hai fontes renovables dispoñibles sempre que brille o sol. Segundo as previsións, a súa participación na produción aumentará.
Os humanos obtemos o 80% da enerxía que consumen de recursos naturais cuxas reservas na terra son limitadas e non poden ser recuperadas en absoluto (como o uranio, que é a base do combustible nuclear), ou ben consumen centos de miles e millóns de anos para formarse (turba, petróleo, carbón) que a humanidade simplemente non ten. De aí que recibisen o nome de fontes non renovables. A humanidade malgasta estes recursos que nin está á súa disposición nin á natureza.
A enerxía almacenada en varios portadores de enerxía pode usarse para iluminación, calefacción e refrixeración, para traballos mecánicos e para outros fins útiles. Esta conversión de enerxía chámase consumo de enerxía.
En contraste co resto do mundo no noso país, aproximadamente a metade da cantidade total de enerxía é xerada pola queima de gas natural.
A industria é o maior consumidor de enerxía nos países industrializados. Outros consumidores: agricultura, transporte, sector servizos, necesidades domésticas da poboación.
O noso consumo de enerxía ten unha serie de características:
- clima frío (cómpre empregar 2-3 veces máis enerxía por habitante que os europeos);
- gran territorio e distancia de recursos enerxéticos entre si (alto custo do transporte, as liñas eléctricas son case o triplo da distancia á lúa);
- a localización da maioría dos recursos enerxéticos fósiles en zonas con condicións climáticas duras, lonxe dos asentamentos e das autoestradas (altos custos de xeración e transporte de enerxía).
Co desenvolvemento da sociedade aumenta o consumo de enerxía. O desexo dun consumo máximo provocou fenómenos de crise de carácter global e ameazan a existencia da civilización humana. O modo moderno de desenvolvemento económico é ambientalmente destrutivo porque sucede:
- rápido esgotamento dos recursos naturais non renovables, incluída a enerxía;
- Sobreexplotación de recursos renovables a un ritmo que está máis alá das súas capacidades de auto-restauración;
- unha enorme cantidade de contaminación que está máis alá da capacidade do medio ambiente para absorvela e neutralizala.
Mentres tanto, a poboación do noso planeta medra de ano en ano, o número de grandes cidades medra, a demanda de enerxía aumenta e hai que construír novas centrais térmicas, nucleares e hidroeléctricas. E é aquí onde xorden grandes problemas ambientais. O feito é que todas as centrais eléctricas xuntas, convertendo a enerxía do combustible ou a caída de auga en electricidade que se pode usar en calquera fogar, emiten ao aire moitas substancias nocivas. Como resultado, o clima da terra está a cambiar gradualmente: o xeo antártico comeza a derretirse e os países costeiros están ameazados polas inundacións. As chuvias son tan ácidas que os bosques e campos lavados por esas chuvias simplemente perecen. E cantos problemas son os accidentes nas centrais nucleares!
Pola comodidade coa que nos esforzamos tanto por vivir, temos que pagar coa destrución dos bosques e as inundacións das cidades. Este é un problema moi grave. Pero podes atopar unha saída a case calquera problema. A solución máis sinxela, da que a maioría de nós se beneficia desde o punto de vista económico, é aprender a usar a enerxía dispoñible o máis eficiente e respectuosa co medio ambiente.
Estudar os tipos de fontes de enerxía, a estrutura de produción e o consumo de enerxía, así como as características do consumo de enerxía no noso país, permítenos sacar conclusións:
- As fontes de enerxía divídense en renovables e non renovables.
- A economía mundial está baseada no combustible, que non só non é renovable, senón que tamén provoca danos importantes na natureza e na saúde humana.
- A enerxía almacenada en varios portadores de enerxía pode usarse para iluminación, calefacción e refrixeración, para traballos mecánicos e para outros fins útiles. Esta conversión de enerxía chámase consumo de enerxía.
- A etapa actual do consumo de enerxía pódese describir como destrutiva para a natureza. Caracterízase polo esgotamento das fontes de enerxía non renovables, o uso excesivo de enerxías renovables e unha enorme cantidade de contaminación que está máis alá da capacidade da natureza para absorber e neutralizar.
Aforrar enerxía na casa. Trátase dun uso económico dos recursos naturais e, deste xeito, aforra cartos na factura da electricidade. Pagamos por luz que non necesitamos, por auga que non usamos. Pagamos a calor coa que quentamos a rúa.
Os maiores consumidores de electricidade nos servizos públicos son os edificios residenciais. O 79% da enerxía consumida na vida cotiá úsase para quentar os locais, o 15% para procesos térmicos (quentar auga, cociñar, etc. ), o 5% da enerxía para electrodomésticos e o 1% para A enerxía úsase para a iluminación , tecnoloxía de radio e televisión.
Principios básicos do aforro de enerxía na vida cotiá:
- Utiliza a enerxía de forma eficiente (as nosas necesidades enerxéticas deben cubrirse coa menor perda posible).
- Non empregue enerxía de maior calidade do necesario (por exemplo, substitúa enerxía de alta calidade (calor) por enerxía de menor calidade (calor) cando non sexa necesaria).
Descubriuse que o 15-20% da electricidade empregada na vida cotiá pérdese por simple mala xestión. A maior parte do consumo de electricidade nun apartamento débese á subministración de lugares de traballo: unha cociña eléctrica, lavadora, neveira, chaleira, ferro e ordenador estacionario.
Como equipas a túa casa para reducir as facturas de servizos públicos?
Illar e illar é o primeiro paso que leva a un aforro de enerxía significativo. Dependendo do estado das paredes e do teito, a perda de calor pode ser do 20-80%. As maiores fontes de perda de enerxía son as fendas, as paredes e os teitos que carecen de illamento externo.
Novas fiestras: novos aforros. As fiestras antigas con molduras rachadas son un xeito infalible de perder calor, o que significa un aumento dos custos de calefacción e enerxía. Se substitúe estas fiestras por novas e modernas, pode aforrar ata un 50% de enerxía.
Calefacción racional. O quentador seleccionado debe estar equipado con alta transferencia de calor e termostatos automáticos. Os pisos cálidos da radiación infravermella demostraron a este respecto. En comparación cos sistemas convencionais de calefacción por cable, poden aforrar ata un 20% de enerxía.
Iluminación económica: iluminación correctamente organizada. A iluminación económica facilítase co uso de lámpadas fluorescentes e lámpadas de aforro de enerxía. Aínda que estas lámpadas teñen un alto custo, aforran un 60-70% de enerxía e duran moito máis que as lámpadas incandescentes que usamos habitualmente (7-8 veces). Organización competente na iluminación e aforro de electricidade, pódense empregar lámpadas locais cando non se precisa iluminación xeral. A potencia da luz está controlada polos reguladores instalados nos interruptores.
Cores económicas. Non é un segredo que as sombras claras reflicten ben a luz. Se o interior da túa casa está feito de cores claras, isto non só aforra electricidade, senón que tamén aumenta visualmente o espazo.
Aforrar enerxía ao usar electrodomésticos e preparar alimentos. Os consumidores que máis consumen enerxía son as estufas eléctricas. O seu consumo anual de electricidade é de 1200-1400 kW. Para ferver 1 litro de auga nunha chaleira cómpre dúas veces menos electricidade que a auga fervendo nunha estufa eléctrica. É dicir, ten sentido ferver a cantidade de auga necesaria nunha chaleira antes de cociñar e despois verter a auga nunha pota sobre a estufa. Para reducir o custo da electricidade ou do gas ao ferver auga, pode usar un termo de gran capacidade.
Unha das condicións para mellorar o funcionamento dunha chaleira e pratos é a eliminación oportuna de depósitos de cal e carbono. Tinder ten unha baixa condutividade térmica, polo que a auga nun recipiente con tinder quéntase lentamente. Ademais, as paredes das cuncas, que están illadas da auga por unha capa de cal, quéntanse a altas temperaturas, mentres que o ferro se oxida gradualmente, o que leva a un rápido queimamento das cuncas. Os depósitos de carbono no fondo dunha tixola de ferro fundido aumentan a cantidade de electricidade necesaria para quentalo nun 30 a un 50 por cento.
O frigorífico é un dispositivo que consume enerxía. Dado que os frigoríficos están constantemente conectados á rede eléctrica, utilizan a mesma enerxía que as estufas eléctricas.
Hai unha serie de regras para instalar e manter o frigorífico, cuxo incumprimento, debido ao aumento do seu funcionamento, levará a un aumento innecesario do custo da electricidade. Canto máis baixa sexa a temperatura do intercambiador de calor, máis eficiente funciona e menos acende. Cando a temperatura do intercambiador de calor baixa de 21 a 20 graos, a neveira usa un 6% menos de electricidade. A xeada nas paredes do frigorífico e do conxelador tamén aumenta os custos da electricidade entre un 15 e un 20 por cento.
Os métodos eficaces para aforrar enerxía ao usar a lavadora son reducir a frecuencia de lavado e cargala por completo. Se precisa lavar diariamente, pode usar un medidor de dúas taxas ou a función de lavado atrasado para lavar á tarifa máis baixa pola noite. Ao reducir a temperatura e o tempo de lavado, tamén se reducen os custos enerxéticos.
A potencia do ferro é bastante alta, aproximadamente un quilowatt. Para aforrar, a roupa debe estar lixeiramente húmida: demasiado seca ou demasiado mollada, hai que planchar máis e desperdiciar enerxía extra.
A limpeza completa do recipiente de po é esencial para un funcionamento eficiente e económico da aspiradora.
Aforre electricidade ao empregar aparellos de radio e televisión. Unha gran parte da electricidade úsase para o funcionamento a longo prazo de aparellos de radio e televisión, que a miúdo funcionan simultaneamente en varias habitacións dun apartamento. Os cálculos mostran que se fose posible reducir a carga de iluminación e o tempo de televisión en cada familia nun 10% ou 40-60 minutos, o consumo diario de electricidade por apartamento podería diminuír nun 50 kWh ou nun 4% respecto ao nivel actual.
Un impresionante exemplo de desperdicio inútil de enerxía é un televisor moderno que está apagado. A fonte de alimentación do televisor e algúns circuítos electrónicos do televisor mantéñense en tensión constante para garantir que se reciben ordes desde o mando a distancia e que a enerxía eléctrica está a ser consumida en forma de calor. Segundo o fabricante, o consumo de enerxía en modo "sono" está entre 0, 2 e 10 vatios por hora, dependendo do modelo e do ano de produción do televisor. É dicir, se ves a televisión 5 horas ao día, o consumo de enerxía anual inútil dun televisor é de polo menos un quilovatio e medio. Non obstante, isto só se aplica aos últimos modelos con pantallas LCD. Unha televisión convencional consome entre 34 e 68 quilowatts ao ano.
O forno microondas consume uns 3 quilowatts por hora en modo de espera e funciona menos dunha hora ao día. Non é difícil calcular que nun ano o forno consumirá 25 quilowatts practicamente ao ralentí.
Unha das formas pouco coñecidas e eficaces de aforrar enerxía é o costume de desconectar os dispositivos electrónicos domésticos da toma incluso despois de apagalos co botón de acendido / apagado. Consumo aproximado de enerxía en modo de espera (por unha hora de inactividade):
- Impresoras de inxección de tinta e láser: de 2 a 4 W;
- Cociña eléctrica con control electrónico - 3 W;
- Teléfonos sen fíos (base de consumidores) - 1 W;
- Cargadores de varios tipos, principalmente para teléfonos móbiles - 1 W.
A computadora media usa 350 vatios por hora. É dicir, como lámpadas incandescentes de 3-4 centos de vatios. Se colocas o ordenador en "modo de suspensión" despois de máis de 20 minutos, significa que estás apagando as luces en dúas habitacións.
A información teórica sobre o aforro de enerxía na vida cotiá permite as seguintes conclusións:
- Os edificios residenciais son os maiores consumidores de electricidade nos servizos públicos. Aforrar obxectos na vida cotiá: calor, electricidade, auga e gas;
- Os maiores custos de electricidade nunha casa corresponden a unha estufa eléctrica, lavadora, neveira, chaleira, plancha e ordenador.
- O consumo medio de electricidade de cada familia aumenta cada ano e a razón disto non é só un aumento do número de electrodomésticos diferentes, senón tamén o noso analfabetismo en canto a aforrar electricidade. Descubriuse que o 15-20% da electricidade empregada na vida cotiá pérdese por simple mala xestión.
- Hai moitos xeitos de aforrar enerxía no fogar, cuxo uso é crucial para reducir as perdas de enerxía innecesarias e os custos correntes mensuais.
A información recollida e analizada de fontes primarias permitiume non só coñecer o problema do aforro de enerxía na vida cotiá nun nivel máis profundo, senón tamén aumentar a miña competencia nesta materia, é dicir, resolver con éxito as tarefas 1 a 3 para o meu obxectivo .
Para desenvolver un produto do proxecto, tiven que recibir información dos compañeiros e dos pais sobre as familias nas que aforran recursos enerxéticos e nas familias aínda non se entende a importancia de aforrar enerxía, é dicir, para resolver o problema 4. responsable (profesor de física) do cuestionario "¿A túa familia usa a enerxía con moderación? "Desenvolvido. Nunha lección sobre a elección de conservación de enerxía, o profesor de física invitou aos alumnos a responder ás preguntas do cuestionario para desenvolver a lección final, que consistía en presentar o meu proxecto segundo o plan.
O obxectivo da enquisa é descubrir en que familias aforran recursos enerxéticos e en que familias aínda non se entende a importancia do aforro enerxético. A maior dificultade xurdiu á hora de escoller as preguntas: se temos en conta todos os consellos sobre o aforro de enerxía que aprendín mentres estudaba fontes primarias, debería haber entre 30 e 33, pero iso é demasiado. Tiven que limitarme a só 12 preguntas que afectan situacións coas que todos os membros da familia chocan a diario. A tarefa consistiu en involucrar aos pais dos meus compañeiros na colaboración, xa que neste caso a eficiencia do traballo no proxecto aumentaría notablemente. Como ao principio non estabamos seguros de se os nosos pais nos apoiarían, imprimimos unha solicitude na portada do cuestionario: "Queridos pais! Se estás interesado en preguntas sobre o aforro de enerxía e desexas participar na vida do teu fillo, recomendámosche que apoies o noso proxecto e que respondas ao cuestionario xuntos. Grazas! ".
Un psicólogo escolar axudou a desenvolver unha escala para avaliar os resultados do cuestionario. O cuestionario foi copiado e distribuído ás familias dos meus compañeiros. Na enquisa participaron 25 familias. Pedíuselles aos enquisados que respondesen 12 preguntas. Analizáronse os resultados do cuestionario e extraéronse as conclusións pertinentes.
A investigación demostrou que:
5 familias (20%) - malgastan moito a electricidade.
9 familias (36%): aínda non se desenvolveu un estereotipo estable dunha actitude cautelosa cara á electricidade.
11 familias (o 44%) usan a electricidade de forma competente e responsable.
Conclusión (conclusións)
Despois de rematar o meu proxecto quedei contento co traballo porque todo o que estaba previsto funcionaba. Conseguín escoller un tema do proxecto que sexa realmente relevante para formular un problema moi significativo para cada persoa: os consumidores de enerxía e as calculadoras de electricidade. O problema descrito no proxecto resolveuse con éxito porque puiden convencer aos meus compañeiros de clase de que se abordas o problema de aforrar ben, debes comezar a amoblar a túa casa. Os cálculos reais de aforro para servizos públicos, tomados de fontes primarias, demostraron que o uso de consellos para aforrar enerxía na casa non require custo material e tempo de todos, só desexo.
Ademais, o proxecto ten un importante significado práctico:
- actividades científicas e educativas - popularizando a necesidade dun uso adecuado e coidadoso da enerxía na vida cotiá a través da publicación e distribución dun produto do proxecto entre compañeiros de clase - folletos entre os que o desexen;
- chamar a atención dos escolares sobre o problema do aforro de enerxía, resolvelo, reducir a perda inxustificada de enerxía, elevar o seu nivel de vida, protexer o medio ambiente e estimular o desenvolvemento da economía.
Por desgraza, xa non podo traballar neste proxecto na escola xa que estou no último ano. Moi probablemente, atoparei persoas con ideas afíns de 10o de primaria que aceptan seguir traballando nun proxecto sobre este tema. Recomendaría que participasen estudantes de primaria (para ter un concurso de pintura) e mandos intermedios (un concurso con carteis, ensaios, ensaios, proxectos) no problema da conservación da enerxía como parte do proxecto, cubrindo todos os atallos na aprendizaxe. proceso para que cada alumno teña un persoal Contribúe a resolver este problema.